> Points forts :
- les cas proposés s’appuient sur des situations réelles permettant aux élèves de saisir la diversité des organisations ;
- le lien avec le programme de première en management est établi tout au long de l’ouvrage ;
- Lles outils numériques sont mobilisés comme des jeux sérieux de gestion, un escape game, le tableur et les environnements de travail collaboratif ;
- l’approche pédagogique favorise systématiquement une découverte des concepts du chapitre par l’observation puis l’analyse. Les élèves sont mis en activité à l’aide de verbes directeurs indiquant la nature du travail attendu.

> Présentation de l’ouvrage :
Le nouveau programme SDGN est traité en dix-neuf chapitres, reprenant en détail chacune des dix questions de gestion structurées en quatre thèmes : de l’individu à l’acteur, numérique et intelligence collective, création de valeur et performance, temps et risque.
L’ouvrage donne les repères et apporte les connaissances nécessaires à la compréhension des principes généraux de gestion des organisations. Au-delà, il fournit à l’élève des outils méthodologiques d’analyse et l’invite à construire et exprimer une réflexion à partir de l’observation des différentes situations de gestion proposées.
Chaque chapitre, axé sur une question de gestion, intègre également de manière transversale des notions managériales du programme de première. Il se structure ainsi :
- une organisation réelle pour découvrir les notions et traiter les finalités en recourant de manière itérative à la méthode OAC ;
- un schéma de synthèse facilitant la compréhension et la mémorisation des notions en montrant les liens entre les concepts ;
- des activités pour prolonger la réflexion de l’élève, recourir aux outils numériques, travailler en mode collaboratif… ;
- un quizz pour faire le point et tester les acquis ;
- des questions pour accompagner l’élève dans la rédaction de sa synthèse.